تعريف

يمر العالم اليوم بمرحلة تحولات كبرى  . .  فبعد أن كان عالما ثنائي الأقطاب . . أصبح عالم القطب الأوحد . ومن الملاحظ أن هذا التصنيف يهمل كل البشر باستثناء الغرب . .  أما بقية العالم الذي يطلقون عليه أحيانا ” دول الجنوب” أو “حزام الفقر” أو “العالم الثالث” فليس له عندهم حساب إلا التنافس على التهام ثرواته واقتسام أسواقه .

ولقد تجرع هذا “العالم الثالث” كل أسباب الذل، والاحتلال، والإفقار، وغسيل المخ . والآن . .  ومع إطلالة “العولمة” أو “النظام العالمي الجديد” . .  وهي إعطاء السيطرة على العالم  لمجموعة من الشركات العالمية العملاقة التي تتخذ من شارع وول ستريت في نيويورك مقرا لها . .  الآن أصبح “العالم الثالث” أكثر إحساسا بالظلم والتحكم . .  وهذا الشعور هو بداية الطريق الموصل لنيل الحقوق .

من ناحية أخرى  . .  فإن هذا الغرب المتحكم بالعالم يواجه تحديات داخلية هائلة . .  لديه قوة عسكرية طاغية واقتصاد ربوي ظالم  . .  وعنده بالمقابل إنسان تسحقه المخدرات والخمور والشذوذ والإيدز والقتل والسرقة والعنصرية والكراهية . كل هذا ينبئ بأن هذا الغرب في مرحلة السقوط . .  سقطت الشيوعية وجاء الدور على الرأسمالية للسقوط .

والسؤال الآن: هل إذا حان السقوط . .  تكون الفرصة للانتقام . .  أم أن ما يشغل الأمة المسلمة أكبر من ذلك؟

·        هل يشغل الأمة الحقد والكراهية . .  أم البناء والتعمير؟

·        هل ستأخذ بأسباب العلم والوعي لتعيد تأسيس حضارتها السامية ليعيش فيها الإنسان كريما كما أراد له ربه أن يكون؟

·        هل ستعامل عدوها بأخلاقه أم ستعامل أعداءها بأخلاقها التي هداها لها ربها؟

إن المسافة بين النصر والهزيمة مسافة قصيرة . .  يلزمها طليعة صادقة، عالمة واعية، تفهم أولوياتها، وتعمل على إنجازها بصبر جميل وخلق كريم . .  ويلزمها أيضا قيادة واعية راشدة، وأهدافا واضحة وأساليب متميزة . .  بهذه العدة الربانية تصبح المسافة بين الهزيمة والنصر أقصر وأقصر .

والطلاب هم طليعة الأمة. . . فالطليعة الطلابية المؤمنة بربها، المتمسكة بقيمها، المخلصة لأمتها، المتقنة لكل علم الآخذة بكل الأسباب. . هذه الطليعة هي أمل أمتها، التي يمكنها حمل الأمانة لجيلنا وللأجيال القادمة.. ولهذه الطليعة كان هذا الدليل . . (دليل العمل الطلابي) .

فعلى مدى عدة عقود ، ذخرت دول العالم كافة ، ودول العالم الإسلامي خاصة ، بحركات طلابية نشطة ، كانت طليعة أمتها للتحرر من المستعمر ، ثم أصبحت عدة أمتها نحو البناء والتقدم.. وطوال هذه العقود من العمل الدؤوب تراكمت العشرات بل المئات من الخبرات والتجارب الطلابية ، نقلتها الأجيال اللاحقة عن أسلافها ، وتناقلتها الكوادر الطلابية في دول العالم المختلفة ، فساهمت لا شك في تطوير العمل الطلابي وتقدمه.

وعلى الرغم من كل هذه الخبرات والتجارب ، إلا أن أحدا لم يهتم بجمعها أو التأريخ لها ، مما عرض الكثير منها للضياع مع مرور السنين ، وساعد على إضعاف قدرة الأجيال المتتابعة من البناء على إنجازات الأجيال التي قبلها والبدء من حيث انتهوا ، بل وأدى – لا شك – في تكرار الأخطاء والمشكلات عبر الزمان والمكان.

من أجل ذلك بادرنا في اتحاد المنظمات الطلابية بإنجاز هذا الدليل ، نجمع فيه الخبرات والتجارب الطلابية من العشرات من الكوادر الطلابية في عدد كبير من دول العالم ، نحفظها من الضياع ونقدمها خالصة نقية للأجيال القادمة من الكوادر الطلابية في كل أرجاء الدنيا ، يعينها في متابعة البناء وتجنب الأخطاء ومواجهة المشكلات.

وعليه.. فيمكن إجمال أهداف إنجاز هذا العمل الكبير في الآتي:

·                    إيجاد أول مرجع طلابي عالمي ، مفيد وشامل وحديث ومتطور.

·                    الحفاظ على الخبرات الطلابية وحمايتها من الضياع والانتقاص.

·                    التأريخ للعمل الطلابي على مستوى العالم وتجميع إنجازاته.

·          المساعدة في توارث الخبرات والتجارب بين الأجيال المتتابعة من الكوادر الطلابية.

·     تقديم العون لأجيال الكوادر الطلابية للبناء على إنجازات من سبقهم والبداية من حيث انتهوا، وتجنب الأخطاء والمشكلات التي واجهتهم  .

·     المساهمة في توحيد المفاهيم بين العاملين في الحقل الطلابي.

·     المساعدة على تبادل الخبرات بين كوادر العمل الطلابي في أرجاء العالم ، مما يحقق التناسق والتناغم بين العمل الطلابي على مستوى العالم .

·     تقديم اقتراحات عملية مدروسة للعديد من المشكلات التي تواجه العمل الطلابي مما يساعد العاملين في الحقل الطلابي على مواجهتها .

·     تقديم يد العون للعمل الطلابي الناشئ في أي مكان في العالم . .  نقدم له خلاصة خبرات الأجيال السابقة والحالية مما يعينه على النمو والتقدم .